Девиантное поведение подростков

Девиантным считается любое поведение, отклоняющееся от правовых и моральных норм. Определяющим моментом в этом является то, что нормы устанавливаются относительно конкретного общества. Ввиду этого поведение, которое кажется вполне нормальное для одних людей, рассматривается как абсолютно недопустимое в другой культуре.

При совершении асоциальных поступков к человеку могут применять различные меры воздействия: административная или уголовная ответственность, лечение, изоляция.

Впрочем не следует считать девиантными любые действия, вписывающееся в общепринятые стандарты. Перед тем как приступать к исправлению поведения подростка, надо объективно его оценить. В результате поступков ребенка наносится материальный, моральный, физический вред или просто у него эпатажный внешний вид и он вызывающе себя ведет.

Виды и классификация девиантного поведения

Общеустановленной классификации типов девиантного поведения нет. Существует несколько разных классификаций в зависимости от признаков.

В зависимости от целей:

• корыстная ориентация – стремление получить какую-либо выгоду (кражи, обманы, мошенничество, спекуляция);

• агрессия – преступления против личности (оскорбления, избиения, изнасилования, убийства);

• социально-пассивные – всяческое уклонение от выполнения социальных нормативных обязанностей, (прогулы, зависимости, бродяжничество, суицидальный настрой).

С точки зрения результатов, отклонения от нормы.

• позитивные – поступки направлены на преодоление устаревших, неактуальных стандартов, стремление изменить социальной системы в лучшую сторону;

• негативные – поступки подростка направлены на сокрушение социальной системы.

Дополнительно специалисты делят девиантное поведение на следующие виды:

• делинквентное (антисоциальное) – поступки подростка противоречат правовым, моральным, этическим и культурным нормам общества;

• асоциальное – ребенок совершает действия, которые не соответствуют социальным и правовым нормам;

• аутодеструктивное – поведение угрожающее развитию и целостности самой личности подростка.

Девиантное поведение в подростковом возрасте может сочетать в себе нескольких видов или проявляться только одним.

Девиантное поведение подростков

Причины девиантного поведения подростков могут исходить еще с раннего детства, а могут формироваться и под влиянием группы сверстников или из-за смены обстановки, дезадаптации.

Распространенные типы девиантного поведения подростков:

• деструктивно-агрессивный — для него свойственны радикальные и бунтарские поступки подростка, целью которых становится желание установить новых порядков в среде, где он находится.

• деструктивно-компенсаторный — более мягкая форма девиантного поведения. Подросток пытается занять желаемое для него место в обществе или достичь определенного социального статуса. Но в отличие от деструктивно-агрессивного типа поведения в данном случае подросток чаще всего уступает своим принципам и убеждениям. Попадает под влияние определенной социальной группы. Подчиняется правилам неформальных группировок в обмен на их дружбу.

• компенсаторно-иллюзорный — направлен на снятие психологического дискомфорта, неудовлетворенности текущей ситуацией при помощи психоактивных веществ (наркотики, алкоголь). При этом он не стремится к противостоянию социуму, подросток выбирает изоляцию. При коррекции данной формы девиантного поведения приходится сталкиваться и с лечением зависимости.

Профилактика девиантного поведения

Меры по профилактике девиантного поведения прежде всего должны быть направлены на выявление подростков из группы риска, устранение причин, благоприятствующих развитию девиаций и на оказание своевременной помощи.

Для стабилизации эмоциональной и поведенческой сферы у подростков, необходимо:

• Развивать интерес к окружающему действительности и людям, стремление к изучению и пониманию правил реагирования людей. Функционирования общества в целом. Не следует полагаться только на образовательные учреждения. Все должно начинаться на уровне семьи.

• Познакомить подростка с правилами поведения в различных жизненных ситуациях.

• Развивать адекватное восприятие себя и реально оценивать, что в дальнейшем даст возможность правильно ориентироваться в различных ситуациях и выбирать для себя подходящее поведение.

• Формировать навыки общения в любых ситуациях и с разными категориями людей. Чем больше подросток получает соответствующей практики, тем выше шанс на подсознательный выбор правильной стратегии в реальной ситуации.

• Родителям должны больше уделять внимания внутрисемейному взаимодействию. Стараться сохранять позитивную психоэмоциональную атмосферу в семье. Укреплять взаимопонимание между собой и подростком, сохраняя при этом родительскую компетентность.

Коррекция девиантного поведения

В тех случаях, когда родители стали замечать отклонения в поведении своего ребенка необходимо обратиться за консультацией к подростковому психологу. Попытки решить проблему самостоятельно зачастую не дают нужного результата.

Еще хуже ждать, пока подобные тенденции пройдут с возрастом, поскольку можно упустить возможный момент легкой корректировки. Ситуация будет только ухудшаться: словесная агрессия переходит в физическую, уходы из дома и прогулы занятий заканчиваются употреблением наркотиков. Печально то, что дети в полной мере не осознают разрушительные последствия.

В большинстве случаев подростки с девиантным поведением, не видят в этом ничего предосудительного и отказываются идти на консультацию к специалисту. Заставлять их силой не нужно. Сначала родители могут сами прийти к психологу. Специалист разберется в индивидуальной ситуации и подскажет различные приемы и стратегию действий родителей, чтобы внести коррективы в поведение ребенка.

Важно подойти к решению проблемы комплексно. Только это позволяет достичь положительного результата. Достучаться до подростка и проработать его переживания, стрессы, травмы, чтобы скорректировать девиантное поведение.